鼓勵 的 話


二十、年青的織工


  現在講一些鼓勵的話。



當佛陀傳授佛法時,他的聽眾諦聽並觀照而獲得覺悟,很多人在聽法之後覺悟。


根據註疏:「一次的開示後甚至有八萬四千人覺悟。」


讀了這些,有人可能會說:「獲得覺悟看起來非常容易,但我們在此非常勤奮修習卻毫無所獲,為什麼有此差別?」


  


    在此,你應記住註疏只給予當時的情況,並沒有深入說明聽者的德行。說法者為佛陀,他的聽眾是有高修為的人。讓我們看看以下的例子。


  


    有一次佛陀阿羅毗(Alari),現今的Allahabad開示,講題是念死。


他吩咐聽眾記住


「我的生命非持久,我一定會死亡,我的生命以死作結。死亡為無法避免。我的生命無法確定,死是肯定的。」


然後他回舍衛城去。


  


    在阿羅毗的其中一位聽眾為十六歲女孩,一個織工。自此,她培養念死的正念。


三年後,佛陀再次到阿羅毗。


當佛陀坐在聽眾當中,他看到女孩向他走來。


他問:「年青女子,妳從哪裡來?」女子回答:「尊者,我不知道。」


「妳要到哪裡去?」他再問「尊者,我不知道。」她回答。


「妳不知道嗎?」「我知道,尊者。」


「你知道嗎?」「我不知道,尊者。」


  


    人們很輕視她,他們認為她對佛陀不敬。


佛陀因此叫女子解釋她的回答。


她說:「尊者,佛陀是不會閒談的,故當你問我從哪裡來,我立刻知道你的問話有特別的含意,你是問我前世是哪裡,這我不知道,所以回答『不知』。


當你問我將去哪裡,你是指我來世將投生哪裡,這我也不知道故回答『不知』。


然後您問我難道不知道會死,我知道會死,故回答『知道』,


你再問我是否知道我何時將死,這我不知道,故回答『不知』。」


佛陀對她的回答說:「善哉。」


  


    因此,從第三個問題,可肯定我們將會死。何時將死則不肯定。


讓我們自問第二個問題,哪一類較多,善行或惡行?如多善行,你將去哪裡?


這相當難回答,不是嗎?


但有方法使這問題不難答。想想看你的身體、語言和心意所為,哪一類較多,善行或惡行?如多善行,你將到善界;如多惡行,你將到惡界。因此你應盡力行善。


最好的法門為修習內觀,那你將永遠脫離惡道。


你須嘗試最起碼達到預流果位。這樣足夠嗎?


如你可達到那階段,我將感高興。


但根據佛陀,你應努力直到證得阿羅漢果位。


 


  現在再回頭談年青的織工,她在佛陀的開示後成為預流聖者,


明顯的,她獲得覺悟是由於她在三年內已培育了念死的正念。


從此,我們可推斷很多人如她一樣。


  


    當佛陀住在舍衛城的祇樹給孤獨園時,每天都集會說法。


舍衛城的人民在傍晚時穿著清潔的衣服並帶花和香來聽聞佛法。


當佛陀住在王舍城的竹林精舍時,也是如此。因此聽聞佛法後,他們一樣習禪和守戒。


即使今日,人們聽禪師講經後也開始修習。


當時是佛陀開示,人們怎能不修習呢?


就是這些曾聽過他開示而修習過的人,在聽佛陀開示後,獲得覺悟。


  


    還有,那些聽開示的比丘、比丘尼、在家男女眾、各階層的人,這些有機會聽聞佛陀開示的人應是有很高修為的男眾、女眾。而佛陀以適合聽者的根性來開示,這點很重要。


 



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